Aprendizajes de la Visita al Museo del Agua
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
4. ¿Qué lugar recomedaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Fecha límite: Martes 10 de Septiembre. 6 p.m.
Fecha límite: Martes 10 de Septiembre. 6 p.m.
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Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
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Bersat Alejandra Cartagena Martínez
ResponderEliminar1.El museo del Agua es un espacio que elogia la importancia del agua como recurso vital, lo hace de manera interactiva e incluye ideas de la comunidad. Cada una de sus salas se centra en un aspecto y lo relaciona con la importancia para los seres vivos sean seres humanos, animales o flora.
Los recursos didácticos usados como museo despiertan el interés y la curiosidad de niños y adultos, los recursos audiovisuales son uno de mis favoritos, las imágenes llamativas apoyadas de sonidos y la narración de una historia que cuenta un hecho científico y te enseña a la misma vez.
2. Experiencia: Las culturas formadas por el agua.
En este módulo se muestran las culturas antiguas que emergieron gracias a tener cercanía con fuentes de agua, como los ríos, los cuales posibilitaron su desarrollo. La sala explica las estrategias de ingenierías empleadas para aprovechar al máximo el agua, nos cuenta mitos y leyendas generados a partir del agua y nos enseña el sentido de pertinencia y respeto que mostraban por su ambiente.
A partir de la visita se puede generar un proyecto a partir de los mitos y leyendas expuestos, y en base a ellos abordar la temática del agua, sus propiedade químicas, la relación con la salud del cuerpo y la agricultura, es un proyecto en el que se pueden integrar el área de biología, química, sociales y lenguaje.
3. En general la única recomendación seria con respecto a los tiempos en la salas, es de entender que el museo recibe gran cantidad de grupos por día y deba depurar los para darle acogida a la mayoría de las poblaciones, pero durante el recorrido no alcanzaba el tiempo en algunas salas para explorar todo lo que ofrecían, experiencias que ver, oír y tocar.
4. El lugar a recomendar es el Parque Explora en Medellín, este museo interactivo cuenta con varias salas que apuntan a diferentes temas, tiene diferentes experiencias que apuntan a todos los estilos de aprendizaje, tales como actividades de manipulación, audiovisuales o lecturas; ofrece visitas guiadas y programas para el desarrollo del pensamiento científico en niños y jóvenes de la ciudad. Como recurso para los profesores es una forma diferente de enseñar a partir de la experimentación y la confrontación de saberes.
Muy bien Bersat.
ResponderEliminarMaria Alejandra Serna Botero
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Lo que más me llamo la atención y me genero impacto es encontrar como hay espacios de educación no convencional que logran integrar la ciencia, la tecnología y el arte en donde a partir de interacciones logran reflejar una temática especifica. Para este caso, el museo del agua nos demuestra que el agua es un elemento vital que constituye a todo los organismos en la tierra, desde microorganismos hasta seres complejos como el ser humano, en donde este último es el que se ha encargado de ponerla en riesgo a partir de sus interacciones. Lo que más me gusta en si es que a lo largo del recorrido desde el origen del universo hasta la huella hídrica nos permite reflexionar de cómo son nuestras interacciones con este elemento y de qué manera podemos mitigar las acciones negativas que tenemos con esta.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Considero que cada una de las actividades interactivas que allí se realizan se presta para potenciar aprendizajes en el aula según los lineamientos y estándares curriculares, en este caso cabe resaltar la actividad que se realiza en la sala de ecosistemas y unidades de vida. En esta se muestran los 7 biomas más representativos de Colombia en donde a medida que me acercaba a un bioma simulaban los sonidos de las especies y la temperatura representativa de cada bioma.
Esta actividad ayuda a que el estudiante comprenda que existen distintos tipos de biomas y que sus características físicas permiten que habiten en ellos diferentes seres vivos. Además de ello en el momento de sentir las diferencias de temperatura logran identificar los diferentes componentes y características de los biomas y reconocer las influencias de los factores ambientales en las características morfológicas que presentan los organismos de un determinado bioma. También pueden tener un acercamiento a las acciones antrópicas y como estas influyen en los diferentes biomas, en el sentido en que según el recurso que abunde en un determinado bioma el ser humano mayor lo explotara.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
La recomendación va más que todo con los ambientes de educación no formal ya que considero que hay muy poca divulgación asociados a la existencia de este tipo de espacios, muchas veces se desconoce de estos y por tal motivo no se visitan. Pude evidenciar que posiblemente haya más contacto con las instituciones y no con el público en general, esto debido a que este día frecuentaron diversas instituciones.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
El parque planetario, hace poco tuve la experiencia de conocer este lugar y me gustó mucho la manera en que se muestra todo los contenidos asociados con lo astronómico en especial el DOMO.
Diana Zapata Castaño
ResponderEliminar1.¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
La experiencia llevada a cabo en este espacio fue muy significativa de principio a fin, por ello no podría hablar solo de un momento especifico sino de la experiencia en general, puesto que se parte desde una historia y una evolución hasta el punto de tener que mostrar las transformaciones del ambiente en su mayoría negativas, ello por el uso inadecuado del ser humano frente a los recursos, específicamente el agua.
Pienso que el museo del agua se convierte en un espacio no convencional de gran aprendizaje, puesto que cada una de las salas cumplía con el objetivo planteado de dar a conocer un recurso tan vital e importante como es el agua, desde la ciencia, la química, fenómenos naturales, permitiendo trascender en las perspectivas de dicho recurso. Un aspecto que cabe resaltar de este espacio, es el arte y la tecnología, que hacen de él un espacio interactivo permitiendo ello la comprensión de ciertas situaciones.
2.Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Una de las experiencias que usaría o uno de los espacios que tomaría para el aprendizaje de las ciencias, sería la sala de “Transformación ambiental” ello para llevar a los estudiantes de acuerdo a los DBA (derechos básicos de aprendizaje) analizar cuestiones ambientales actuales, como el calentamiento global, contaminación, tala de bosques y minería, desde una visión sistémica (económico, social, ambiental y cultural); pues con la observación de este espacio se quiere identificar los efectos que tienen algunas actividades humanas ante la biodiversidad del país; todo ello para generar en ellos una sensibilización de dichas acciones que son reales y que son propias del contexto y llevarlos a generar o proponer soluciones tanto individuales como colectivos.
3.¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
La recomendación que le haría sería frente a la organización de los tiempos en cada una de las salas, puesto que en algunas no daba el tiempo para explorar el lugar y en otras se exploraba y quedaba tiempo, entonces la sugerencia sería respecto a este aspecto del manejo del tiempo.
4.¿Qué lugar recomendaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
El lugar que recomendaría sería El Museo de Ciencias Naturales de La Salle, es una entidad de dependencia orgánica que hace parte del Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM), específicamente de la Vicerrectoría de Docencia y en particular de la Facultad de Artes y Humanidades. Es un proyecto cultural del ITM, al servicio de la comunidad; sin ánimo de lucro; que adquiere, conserva, investiga e interpreta patrimonios culturales y naturales de la humanidad; realizan exposiciones, cursos y talleres. Las colecciones que se tienen allí responden a la zoología, geología, antropología, botánica, entre otros.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLa experiencia en el museo del agua fue muy enriquecedora, me iba envolviendo cada vez más a medida que pasábamos de espacio. Me gustó mucho el lugar donde mostraban los diferentes biomas que existen en Colombia y como se sentía un poco el clima que presenta cada uno de estos. En si todos los espacios y lo que estos nos ofrecían me gustaron, el museo me permitió aprender algunas cosas, pero también me permitieron recordar y afianzar temáticas de nuestra carrera universitaria.
Es un lugar que permite ver la realidad frente a la problemática ambiental que sufren las fuentes de agua en Antioquia y en el resto del país, y nos lleva a pensar cual ha sido nuestra contribución a dicha problemática, se vuelve entonces una oportunidad de reflexionar sobre las acciones que estamos realizando y como estas afectan el ambiente donde nos desarrollamos. Fue una oportunidad de recordar nuestro papel tanto como personas del común como futuros docentes, y la gran responsabilidad que tenemos dentro del aula para cambiar un poco esta realidad que nos aqueja
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Precisamente la experiencia de los biomas me parece una actividad que puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en cuanto a que permite a los estudiantes entender la importancia de cada uno de ellos y como independientemente de donde se encuentren se relacionan estrechamente con los lugares donde vivimos. pienso que es una actividad que permite a los estudiantes entender cómo se dan diversas relaciones y el equilibrio que se da en estos ecosistemas. Es un espacio que permite abarcar diferentes temas y tranversalizarlos, integrando áreas como biología, física, química, medioambiente, etc, con lo anterior creo que es posible crear diversos proyectos que vayan en pro de preservar estos lugares.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Sería interesante que se incluyan actividades que permitan evidenciar si el recorrido les permitió a los visitantes generar nuevos aprendizajes, así mismo se recomienda potenciar más la actividad del sonido en cuanto que no se hace una explicación muy profunda en este espacio y sería interesante escuchar las opiniones de los visitantes en cuanto a lo que el sonido los evoco, pues es sabido que no todos oímos y sentimos de la misma manera un momento determinado.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Mi lugar para recomendar es el zoológico Santa Fe ubicado en la ciudad de Medellín, es un espacio que le permite a sus visitantes aprender y disfrutar tanto de la fauna y flora endémica colombiana como de ejemplares que provienen de otros países, en muchos de los casos estas especies han sido encontradas en estado de vulnerabilidad y han sido rescatadas por entes ambientales en colaboración con la comunidad. Entre sus atracciones se encuentra el Club Científico “Descubre el Mundo por ti mismo” el cual es un espacio de educación en el que niños, niñas y jóvenes invierten su tiempo libre en actividades que contribuyen al aprendizaje de las ciencias naturales y la dimensión ambiental a través de proyectos de investigación que parten de sus intereses y motivaciones, los cuales luego de desarrollarlos, son socializados en diferentes eventos llevados a cabo en el Parque Zoológico Santa Fe, la Ciudad y otros escenarios nacionales e internacionales. Además, sus integrantes participan en el desarrollo de actividades que involucran a la comunidad local con la finalidad de aportar elementos innovadores en la resolución de problemas.
1. No sabía que Medellín contaba con un lugar tan enriquecedor en cuanto al tema del agua. Es un espacio que brinda aprendizaje a todo tipo de público, y que especialmente, es un espacio que puede enriquecer la labor docente y puede nutrir tanto académica como vivencialmente. Adicionalmente, se tiene una buena organización y manejo de los temas.
ResponderEliminar2. La experiencia que abarca la evolución del planeta permite de manera un poco más vivencial comprender cómo se dio la evolución del planeta tierra. La interacción directa con los temas y contenidos puede favorecer la enseñanza-aprendiza de las ciencias naturales y fortalecer el aprendizaje significativo de los Derechos Básicos de Aprendizaje y/o Estándares o Mallas Curriculares en una Institución Educativa, especialmente los relacionados a las ciencias de la tierra, física, química y matemáticas. Esta experiencia, posibilita ampliar las oportunidades de aprendizaje al brindar un espacio interactivo, visual y llamativo que invita al aprendizaje.
3. Generar divulgación en redes sociales para visibilizar este espacio. También, generar encuestas que permitan valorar la actividad en cuanto a fomento del interés por las ciencias y el cuidado del agua.
4. El planetario del ITM Fraternidad brinda la posibilidad de aprender sobre astronomía, física, química y matemáticas. Las actividades de observación (lunar, solar, constelaciones), grupos de estudio y semilleros del lugar, brindan el acercamiento a las ciencias planetarias, física cuántica, astrofísica, química y evolución estelar, dinámica solar, relatividad general y astronomía de posición. Asimismo, estos grupos y espacios permiten fortalecer los conocimientos básicos en física y química.
Guillermo León Builes A.
EliminarAmalia Castro Gaviria
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Esta experiencia fue muy importante e enriquecedora para mí, como docente en formación, pues me permitió reconocer espacios no convencionales, los cuales ayudan en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Es por esto, que al realizar el recorrido y pasar por todas las salas, me encontraba, que todas tenían su importancia y debían ser bien aprovechadas, pues en la primera sala se hablaba del inicio del universo y lo abordaban de una manera que captaba la atención, en la segunda se hablaba del agua desde una manera molecular y esta es más experimental, y así sucesivamente. En conclusión, en cada una de las salas se encontraban desde la teoría hasta experimentos o visualizaciones que permitían comprender el concepto y permitir así un aprendizaje significativo, asimismo, el museo genera conciencia en el hecho que se debe cuidar el recurso hídrico y el medio ambiente.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Una de las experiencias que permite potenciar el aprendizaje es la sala de biomas, ya que a partir de la simulación de cada uno de ellos, se genera en los estudiantes o espectadores experimenten como es cada uno, desde su visualización hasta como es su clima. Asimismo, se puede reconocer la biodiversidad que existe en el planeta, teniendo como énfasis Colombia, donde se demuestra que en nuestro país existe una gran variedad de especies y de biomas, y que cada uno tiene sus propias especies de flora y fauna y por lo tanto se debe cuidar y respetar. Es por esto, que esta sala permite que los estudiantes reconozcan los tipos de biomas que existen desde una “perspectiva vivencial” y generen conciencia del cuidado que se debe tener con el medio ambiente.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Al museo del agua le haría dos recomendaciones, la primera con respecto al tiempo, pues en algunas ocasiones uno no había terminado de recorrer toda la sala y la guía decía que se debía seguir con el recorrido, se debe manejar un poco mejor el tiempo, pues la idea es que no se pierda ninguno de los espacios que se presenta en el museo. La segunda recomendación, es en relación a la divulgación en medios digitales, pues esto permite que los habitantes conozcan acerca de este espacio, el cual es de interés para todos y en ocasiones pasa desapercibido para los demás.
4. ¿Qué lugar recomedaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Un lugar que recomendaría sería el parque regional eco turístico Arví, el cual es un parque ecológico, ubicado en la ciudad de Medellín. La visita a este parque regional a través de los diferentes recorridos permite el reconocimiento de flora y fauna, lo cual permite el acercamiento a diferentes especies ubicadas en nuestra región. Asimismo, plantea diferentes actividades relacionadas a la naturaleza, como por ejemplo el avistamiento de aves, diferentes tipos de senderismo, entre otras.
1. De el museo del agua, en general todas las sesiones me parecieron importantes y buenas para potenciar el aprendizaje, hubo una en especial que me llamó la atención por el diseño del espacio y la historia que este lugar nos cuenta, es un espacio donde se pueden ver como desde las diferentes culturas y regiones del mundo las civilizaciones hacían de diferentes maneras canalizar el agua.
ResponderEliminar2. Considero que todas las actividades del museo permiten potenciar el aprendizaje de las ciencias, pero en caso de elegir sólo una elegiría la actividad donde se muestra el agua a nivel molecular, ya que permite al estudiante comprender lo muchas veces se hace complejo por que no es posible ver a simple vista, o que al profesor también le es difícil explicar. Es un lugar estratégico para que tanto estudiantes como profesores fortalezcan sus conocimientos, es además un espacio que permite interacción del visitante con los diferentes estados en que está el agua, evidenciándose así la importancia del sentir con el tacto al momento de aprender
3. le recomendaría al museo que en cada espacio se pueda tener interacción con las exhibiciones, ya que si bien en la mayoría de los espacios esto se podía hacer, habían unos que generaban curiosidad de tocar de interactuar y no estaba permitido. También que los recorridos sean con un poco más de tiempo, o al menos en unos espacios donde había mucho por ver, por leer y no se alcanzaba por que se debía pasar al otro espacio.
4. Mas que un lugar lo que recomiendo son algunos eventos que considero son relevantes para aprender de las realidades sociales que se están teniendo, con relación a los residuos, el agua, los monocultivos, la enseñanza de la ciencia. Estos eventos son: exporesiduos, un evento que se realiza cada año en Colombia, donde se socializan varias temáticas relacionadas con los residuos sólidos, se plantean estrategias, desarrollos, entre otros; otro evento son los relacionados con el festival del agua, congresos y foros ambientales y educativos.
Tatiana Alvarez
EliminarPaula Andrea Duque Martinez
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
El Museo del Agua resulta ser un espacio no convencional, que permite a sus visitantes tener interacciones con los diferentes elementos allí presentes, además de conocer aspectos relevantes en cuanto al agua que en su momento eran desconocidos. A nivel personal uno de los aspectos que más llamó mi atención fue el espacio donde se pudo observar y conocer los diferentes manejos que daban al agua las culturas antepasadas, puesto que de una u otra manera las realidades geográficas, climáticas y ambientales en las que se encontraban inmersos hacia que su ingenio construyera sistemas que se adaptaran a las características de los mismos y así conseguir sus alimentos y otros.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Medidor del gasto de agua: Esta actividad hace posible que los estudiantes conozcan e identifiquen cuales de sus hábitos cotidianos puede influir en que su huella de agua sea mayor o menos, aspecto que pasa desapercibido. Este juego interactivo permite que el estudiante realice sus rutinas en cuanto aseo personal, alimentación, otros y allí vean cual es la cantidad de agua que gastan, allí mismo pueden planificar alternativas o dejar de usar o consumir cierto elemento y de inmediato se puede ver su efecto, ya sea en la disminución o en mantener constante su gasto de agua. Es posible que al incluirla dentro de la enseñanza de las ciencias los estudiantes puedan optar por tener estilos de vida más saludables y amigables con el ambiente.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Sería interesante que el museo tuviera un espacio (tipo aula), donde se desarrollaran talleres, modelaciones, experimentos o diferentes construcciones, relacionadas con el agua y sus múltiples forma, ello implementando diversos materiales —reutilizados — logrando así que el museo sea más interactivo.
4. ¿Qué lugar recomedaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
La Caverna de los Guacharos, ubicada en el Magdalena Medio, más precisamente en el corregimiento de la Danta del municipio de Sonsòn, resulta ser un sitio turístico propicio para el aprendizaje en ciencias desde muchas temáticas y ámbitos, como podrían ser las enfermedades causadas por el guano de murciélagos, formación de cavernas, formación estalagmitas y estalactitas, humedad de las cavernas, entre otros.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEl museo del agua como un espacio no convencional resulta interesante en la medida que ofrece un acercamiento con los diferentes procesos que se llevan a cabo en este elemento importante para la vida, es enriquecedor la manera en la que se da a conocer su origen y transformación, su importancia, aprovechamiento y las implicaciones que ha tenido por el inadecuado aprovechamiento de la misma. Me gusta porque ofrece experiencias interactivas que a su vez promueven aprendizajes significativos que prevalecen a través del tiempo. Me llama la atención los espacios digitales que ofrecen apoyo visual y teórico con respecto al tema, las simulaciones y espacios representativos.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Una de las experiencias que permite potenciar aprendizajes significativos es la representación de Biomas, puesto que, se genera una explicación detallada de qué tipo de bioma es, los recursos hídricos que posee, o los que necesita, asimismo se describe las dinámicas que se llevan a cabo en cada uno de los ecosistemas presentes, es representativo en la medida que es mostrado de forma más real y esto capta la atención de los visitantes. También me llamó la atención, la transición entre la aparición del agua al ser mostrada como elemento que ha prevalecido desde los inicios y que ha acompañado los procesos para la vida, pero ahora no se ha cuidado de la mejor manera, por lo tanto, resulta llamativo ver el proceso en el que se desarrolla y como termina al ser aprovechada para las necesidades humanas
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
La recomendación que haría al museo es manejar adecuadamente el tiempo, ya que en ocasiones se extendía mucho la visita en una sala y finalmente en las otras era más reducido, se trata de que sea más regulado para que sea posible interactuar con cada una de los elementos que se ofrecen en los espacios que se visitan.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general
Recomiendo visitar el Jardín Botánico de Medellín, puesto que, este es un espacio que permite a los visitantes integrarse con la naturaleza, la conservación y la biodiversidad, además, en este lugar se da a conocer la riqueza de flora y fauna que se ha protegido durante años en este espacio.
1. lo que mas me gusto de la visita guiada del museo del agua es que es un espacio lleno de datos interesantes que nos muestran como el agua influye en toda nuestra vida, como llega a nosotros, como se crea, para que sirve y como la debemos utilizar, adicional a eso, se exponen temas muy interesantes sobre las ciencias naturales que toda persona debería saber para cuidar nuestro entorno y sobre todo el agua que es la fuente de vida. también me gusto mucho que el museo es muy interactivo, hay muchas salas en las que las personas pueden ver vídeos, hacer experimentos, observar paisajes hacer simulaciones entre otras, eso para mi es muy valioso, porque nos damos cuenta como y porque suceden los fenómenos, ademas, la interacción en el aprendizaje es muy importante, ya que se aprende haciendo.
ResponderEliminar2. la experiencia que puede potenciar una educación formal son los diferentes biomas o ecosistemas que se encuentran representados en na sala, mostrandole esto al estudiante puede identificarlos y diferenciarlos mas fácilmente y distinguir sus diferencias similitudes y las interacciones entre estos.
3. la recomendación que me gustaría hacer es la ampliar el tiempo, creo que en cada base nuestra experiencia fue muy corta para realizar todas as actividades
4. unos de los lugares mas adecuados para potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y que yo recomendaría es el planetario y el parque explora, allí podemos encontrar la explicación a muchos fenómenos de la naturaleza al mismo tiempo que aprendemos e interactuamos.
MARIA ISABEL VANEGAS CARDONA
EliminarMONICA ANDREA GARCIA CASTRO
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Lo que más me gusto de este espacio de aprendizaje no convencional es que presenta muchos elementos con los que se puede interactuar, además de que la tecnología y la forma de recrear los espacios captan la atención de los visitantes de manera que un tema de gran importancia como lo es el cuidado del agua puede generar un mensaje en las personas que participan de ello.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Una experiencia que me parece importante resaltar es la de “cuantos microorganismos viven en una gota de agua.” En el museo muestran en una pantalla los organismos que se pueden observar en una gota de agua con la ayuda del microscopio. Esta actividad se podría desarrollar con los estudiantes incluso desde la toma de una muestra de agua de alguna quebrada cercana.me parece que esta actividad podría causar impacto en los estudiantes por que son organismos vivos microscópicos y no estamos acostumbrados a verlos como otros organismos que se pueden ver a simple vista. Además es impresionante ver la cantidad de organismos que se desarrollan en un hábitat tan reducido esto ayuda a tomar conciencia de lo importante que es este recurso para nuestra vida como la de otras especies.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Aunque las personas que guían el recorrido se encuentran muy preparadas en el tema y explican muy bien cada actividad creo que al final en las salas de arte el recorrido se hace un poco rápido puesto que en ocasiones se dedica más tiempo en algunas salas respecto a otras entonces creo que no queda claro el mensaje que expresan estas obras y para mi merece destinarles el mismo tiempo que a las otras salas porque son igual de importantes.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Debido a una experiencia personal en el colegio podría recomendar un espacio que no es muy común ni para los escolares ni para la comunidad en general y por cultura creo que todos deberíamos conocer, me refiero a los rellenos sanitarios, las plantas de aprovechamiento de residuos sólidos o plantas de potabilización y de aguas residuales yo creo que conocer estos espacios y todos los procesos que se llevan a cabo dentro de ellas con los residuos o desechos que generamos se puede generar conciencia ambiental en muchas personas porque para nosotros el proceso termina cuando depositamos una paquete en la basura o cuando vertimos el inodoro pero la realidad es que el proceso es largo y tiene un gran costo para el ambiente.
Alexandra Posada Flórez
ResponderEliminar¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
del recorrido por el museo del Agua me gusto que cada una de las salas ofrece experiencias interactivas estas son de gran agrado para el público, las cuales por su innovación en cada temática puede promover aprendizajes significativos en el visitante. Es un espacio no convencional que ofrece un aprendizaje científico de manera lúdico y pedagógico, lo que me permitirá a futuro como docente en ciencias naturales y educación ambiental, la incorporación de estas salidas en mis planes de clase.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
creo que en general cada una de las experiencias promueven un aprendizaje en específico para cada temática, sin embargo, considero que la experiencia de los biomas en particular, es una de las que más me impacto. el hecho de que se simule el tipo de clima de cada Bioma de nuestro país hace que la experiencia tome un significado vivencial en donde no solo se aprenden conceptos científicos, sino que a su vez el estudiante o participante se hace conocedor de su territorio. Es una experiencia que permite integrar diferentes áreas del conocimiento, esta experiencia permite comprender la relación y el papel que cada organismo desempeña en su nicho sin dejar de lado que cada uno es indispensable para mantener un equilibrio.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Una recomendación es que este espacio sea divulgado en diferentes fuentes de información, puesto que hablando desde mi experiencia solo conocí del lugar por esta materia, tal vez muchas instituciones educativas no son conocedoras de este lugar en el cual podrían favorecer una experiencia significativa de enseñanza aprendizaje.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general
Recomiendo visitar el Parque Explora, este es un museo interactivo para la apropiación y divulgación de la ciencia y la tecnología, por lo que se podría vivenciar de una u otra manera la transversalidad en el conocimiento, es un espacio que brinda diferentes experiencias educativas de las que se aprende de manera lúdica y divertida generando también aprendizajes más significativos y perdurables en el tiempo.
Elizabeth Alzate Arbeláez
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Que promueve el Desarrollo sostenible con sentido social. No sólo se puede ver, se puede sentir y explorar, pues sus adecuaciones hacen que se pueda percibir la temperatura de los diferentes ecosistemas y además la simulación de los sonidos que hace la naturaleza.
Promueve un aprendizaje significativo y que lleva a la reflexión, pues es un espacio de lúdica, tecnología, historia y mucho aprendizaje sobre nuestra tierra, los orígenes de flora y fauna y especialmente el elemento vital, El Agua, en sus diferentes estados desde tiempos muy remotos hasta la actualidad.
También me pareció muy lindo como han incluido a las personas con discapacidad visual, ahora ya tienen el acceso al museo, pues han hecho adecuaciones a sus salas, elaboraron especies a escala que son representativas de la fauna y flora de nuestro país, además de la instalación de piezas en alto relieve que buscaron describir procesos o fenómenos naturales relacionados con el agua.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
A mi parecer, todas las actividades del museo permiten potenciar el aprendizaje de las ciencias, en caso de tener que elegir sólo una, me inclinaría por la sala de los biomas, puesto que es una experiencia que permite potenciar el aprendizaje de los mismos, como lo dije en la respuesta anterior, permite la exploración a partir de la simulación de cada uno de ellos, se pudo experimentar como es cada uno, su biodiversidad y clima, es importante porque se hace énfasis en Colombia, lo cual lo hace más significativo, pues se reconoce el contexto que se habita y el cual posee una gran variedad de especies y de biomas. Por ello, me parece que esta sala permite que los estudiantes reconozcan los tipos de biomas que existen de una manera exploratoria y vivencial, que aprendan y tengan conciencia sobre del cuidado que se debe tener con el ambiente.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Es un lugar maravilloso, lo considero un lugar excepcional de aprendizaje y disfrute, que pienso que debería tener mayor divulgación en diferentes fuentes de información. Otra recomendación es que debería ser mayor el tiempo por las salas o dejar que uno esté el tiempo que crea necesario.
4. ¿Qué lugar recomedaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Antioquia está lleno de lugares asombrosos qué visitar, paisajes increíbles qué ver, una cultura fascinante por conocer, también está llena de espacios muy interesantes como museos y uno que me parece vale la pena conocer, es el Museo El Castillo, uno de los museos en Medellín más lindos y de lo más visitados en la actualidad debido a su arquitectura que se asemeja a los grandes castillos europeos medievales. Este está dedicado a preservar el arte y la cultura por lo que en las diferentes salas no solo encontrarás hermosas piezas de arte de diferentes partes del mundo, sino también objetos de la vida de antaño. Sus jardines, además, son hermosos ejemplos de aquellos que vemos en historias sobre la realeza y en los que puedes dar un paseo y sacar preciosas fotos. Sus Horarios son: Lunes a viernes: 9am – 12pm y 2pm – 6pm. Sábados, domingos y festivos: 10am – 5pm
Entrada: General: 12.000 COP. Estudiante: 8.000 COP
¿Cómo llegar? Ubicación: Calle 9 Sur, #32-269 Loma Los Balsos, cercano al Centro Comercial Santa Fé.
Metro: Aguacatala + Metroplus (Poblado Ruta 133IIA o 132I).
Bus: Comercial Hotelera Ruta 305 desde Parque Berrío, Estadio, UPB, Terminal Sur, Parque El Poblado.
Muy bien Elizabeth
EliminarJulián Garzón Gómez
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Es un museo con muy buena información para despertar en niños y adultos inquietud sobre el origen y el cuidado del agua. Tiene multitud de exposiciones dinámicas e interactivas que enseñan a cada visitante la importancia de dicho recurso natural tan preciado. Podemos aprender desde el origen del universo, civilizaciones que tuvieron que ver con el desarrollo del uso del agua, conocer el agua en sus diferentes estados y disfrutar de los diferentes ecosistemas.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Me parece importante destacar el tema de los Biomas, ya que para potenciar el aprendizaje lo demuestran a través de sonidos, imágenes, gestos y la explicación de que cada uno son unas divisiones para organizar el mundo natural, debido a que los organismos que viven en ellos, poseen características comunes de adaptación, particularmente al clima de cada una de las zonas y a los tipos característicos de vegetación y fauna que se desarrollan en ellos.
2. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Enseñan de una forma muy sencilla y didáctica la importancia del agua para todos nosotros desde una perspectiva muy interactiva y práctica, me pare que los guías son muy preparados. El único punto negativo es que aceleran mucho el recorrido para poder dar vista a los grupos posteriores y que deberían dar a conocer mas el museo por los medios tecnológicos, paginas web, redes sociales, videos, entre otros.
3. ¿Qué lugar recomendaría cercano al Oriente Antioqueño o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Un lugar que recomendaría para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias a la comunidad es el acuario ubicado en el parque explora de la ciudad de Medellín, donde 29 escenarios habitados por 4.334 ejemplares de 256 especies de agua dulce y salada, nos ayudarán a descubrir a Colombia, país de agua. Una selva amazónica inundada recibe al visitante y le revela habitantes ocultos del agua como el pirarucús, el pez más grande de agua dulce de Suramérica. Es un espacio de naturaleza educativa que nos ayuda a entender la vida en su signo más rotundo: la diversidad.
Muy bien Julian.
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